21.计算：-5×2+3÷
| 1 |
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-(-1).组卷：3153真题：20难度：0.9
22.计算：(-2)3+
| 1 |
| 2 |
×8.组卷：2193真题：15难度：0.9
23.计算：-(-1)+32÷(1-4)×2.组卷：4157真题：14难度：0.8
24.在“-”“×”两个符号中选一个自己想要的符号，填入22+2×(1□
| 1 |
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)中的□，并计算.组卷：686真题：11难度：0.6
25.有个填写运算符号的游戏：在“1□2□6□9”中的每个□内，填入+，-，×，÷中的某一个(可重复使用)，然后计算结果.
(1)计算：1+2-6-9;
(2)若1÷2×6□9=-6，请推算□内的符号;
(3)在“1□2□6-9”的□内填入符号后，使计算所得数最小，直接写出这个最小数.组卷：371真题：27难度：0.5
26.《道德经》中的“道生一，一生二，二生三，三生万物”道出了自然数的特征.在数的学习过程中，我们会对其中一些具有某种特性的数进行研究，如学习自然数时，我们研究了奇数、偶数、质数、合数等.现在我们来研究另一种特殊的自然数-“纯数”.
定义;对于自然数n，在计算n+(n+1)+(n+2)时，各数位都不产生进位，则称这个自然数n为“纯数”，
例如：32是”纯数”，因为计算32+33+34时，各数位都不产生进位;
23不是“纯数”，因为计算23+24+25时，个位产生了进位.
(1)判断2019和2020是否是“纯数”?请说明理由;
(2)求出不大于100的“纯数”的个数.
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