作业“分层”
材料:
我省《关于进一步提高义务教育学校作业管理水平的实施意见》,要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,作业管理机制更加健全。其中指出作业安排可“分层”和“个性化”。政府保护。除了政府保护外,对未成年人的特殊保护还包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护。
2、该《意见》的发布有什么重要意义?
(1)有利于加强我省义务教育学校作业管理,来源公众号中考政治,提升学校作业的规范性和有效性;(2)有利于有效推进“双减”政策;(3)有利于提升中小学课堂教学质量,促进中小学提质增效减负;(4)有利于切实减轻中小学生学业负担,提高育人质量,促进学生全面发展和健康成长。
3、作业安排要体现“分层”和“个性化”,有什么意义?
(1)有利于因材施教,有效教学;(2)有利于调动学困生学习积极性,激发他们完成作业的乐趣;(3)有利于培养学生的创新思维,促进学生全面发展;
(4)有利于贯彻落实素质教育。
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