教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。A维果斯基的最近发展区理论B班杜拉的观察学习理论C皮亚杰的认

教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是(   )。

• A

  维果斯基的最近发展区理论

• B

  班杜拉的观察学习理论

• C

  皮亚杰的认知发展阶段论

• D

  布鲁纳的发现教学论

优质答案

正确答案

A

解析

解析

最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。维果斯基强调教学不能只适应发展的现有水平，走在发展的后面，而应适应最近发展区，走在发展的前面，并最终跨越最近发展区而达到新的发展水平。

以上是关于教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()。A维果斯基的最近发展区理论B班杜拉的观察学习理论C皮亚杰的认的参考答案及解析。