智慧树知到《职业生涯规划体验式学习》见面课答案2019
智慧树知到《职业生涯规划体验式学习》见面课答案2019
1、 课程中,黄老师讲人为什么活着?以下哪些是课程中提到的?
A: 生命的目的是有目的的生命
B: 因为痛着,所以你才知道你还活着
C: 活着就有希望,活着就有梦
D: 没有抱怨,只有面对
正确答案: 生命的目的是有目的的生命;
因为痛着,所以你才知道你还活着;
活着就有希望,活着就有梦;
没有抱怨,只有面对
2、 课程中,黄老师讲了哪些因素造成了不确定的时代?
A: 技术的驱动
B: 发展的速度
C: 全球化格局的变动
D: 个体价值观的多元化
正确答案: 技术的驱动;
发展的速度;
全球化格局的变动;
个体价值观的多元化
3、 课程中,三化格局指的是哪三化?
A: 数字化
B: 全球化
C: 未来化
D: 信息化
正确答案: 数字化;
全球化;
未来化
4、 课程中,黄老师讲“德”主要指的是什么?
A: 道德
B: 公德
C: 私德
D: 恩德
正确答案: 公德
5、 课程中,黄老师讲“智”主要指的是什么?
A: 智力
B: 聪明
C: 智库
D: 智慧,解决问题
正确答案: 智慧,解决问题
6、 课程中,黄老师讲“体”主要指的是什么?
A: 争第一
B: 体育家精神
C: 分工合作,各守其分,各担其责
D: 精气神,为家为国
正确答案: 体育家精神;
分工合作,各守其分,各担其责;
精气神,为家为国
7、 课程中,黄老师讲“美”主要指的是什么
A: 完美固可喜,缺陷也是美
B: 美,没有国界
C: 美与丑是对立的
D: 美德
正确答案: 完美固可喜,缺陷也是美;
美,没有国界
8、 课程中,黄老师讲“劳”主要指的是什么?
A: 劳是感恩的源泉
B: 功劳
C: 劳动技能
D: 劳累
正确答案: 劳是感恩的源泉
见面课:全程生涯教育与全面而有个性发展
1、课程中,黄老师讲到他自己在生涯教育的定位,包括以下哪几点?
A:整理者
B:提供者
C:聆听者
D:说明者
正确答案:整理者;
提供者;
聆听者;
说明者
2、课程中,黄老师讲全程生涯教育包括3个课程,是哪3个课程?
A:生涯教育
B:生涯发展
C:生涯规划
D:生涯管理
正确答案:生涯发展;
生涯规划;
生涯管理
3、课程中,黄老师讲全程生涯教育包括2个生涯理念,是哪2个生涯理念?
A:格局生涯理念
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A: 生命的目的是有目的的生命
B: 因为痛着,所以你才知道你还活着
C: 活着就有希望,活着就有梦
D: 没有抱怨,只有面对
正确答案: 生命的目的是有目的的生命;
因为痛着,所以你才知道你还活着;
活着就有希望,活着就有梦;
没有抱怨,只有面对
2、 课程中,黄老师讲了哪些因素造成了不确定的时代?
A: 技术的驱动
B: 发展的速度
C: 全球化格局的变动
D: 个体价值观的多元化
正确答案: 技术的驱动;
发展的速度;
全球化格局的变动;
个体价值观的多元化
3、 课程中,三化格局指的是哪三化?
A: 数字化
B: 全球化
C: 未来化
D: 信息化
正确答案: 数字化;
全球化;
未来化
4、 课程中,黄老师讲“德”主要指的是什么?
A: 道德
B: 公德
C: 私德
D: 恩德
正确答案: 公德
5、 课程中,黄老师讲“智”主要指的是什么?
A: 智力
B: 聪明
C: 智库
D: 智慧,解决问题
正确答案: 智慧,解决问题
6、 课程中,黄老师讲“体”主要指的是什么?
A: 争第一
B: 体育家精神
C: 分工合作,各守其分,各担其责
D: 精气神,为家为国
正确答案: 体育家精神;
分工合作,各守其分,各担其责;
精气神,为家为国
7、 课程中,黄老师讲“美”主要指的是什么
A: 完美固可喜,缺陷也是美
B: 美,没有国界
C: 美与丑是对立的
D: 美德
正确答案: 完美固可喜,缺陷也是美;
美,没有国界
8、 课程中,黄老师讲“劳”主要指的是什么?
A: 劳是感恩的源泉
B: 功劳
C: 劳动技能
D: 劳累
正确答案: 劳是感恩的源泉
见面课:全程生涯教育与全面而有个性发展
1、课程中,黄老师讲到他自己在生涯教育的定位,包括以下哪几点?
A:整理者
B:提供者
C:聆听者
D:说明者
正确答案:整理者;
提供者;
聆听者;
说明者
2、课程中,黄老师讲全程生涯教育包括3个课程,是哪3个课程?
A:生涯教育
B:生涯发展
C:生涯规划
D:生涯管理
正确答案:生涯发展;
生涯规划;
生涯管理
3、课程中,黄老师讲全程生涯教育包括2个生涯理念,是哪2个生涯理念?
A:格局生涯理念
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