| 1.少年文学的幽默意味主要依凭于少年人统一性的心理特征和生理特征。 | |
| | 2.广义的儿童文学通常是相对于成人文学而言的，它以18岁之前的全体少年儿童为读者对象。 | |
| | 3.少年文学和少年读物都是以少年为读者对象的，但从概念的外延讲，少年读物要比少年文学大。 | |
| | 4.少年文学的梦幻色彩可分为豪壮奔放的梦幻美和温婉柔情的梦幻美。 | |
| | 5.有人把“爱的母题”、“顽童的母题”和“成长的母题”称作儿童文学的三大母题。 | |
| 1.中学生正处于多梦多思的年华，（ ）也就成了他们文学表现的主题。 | |
| | 2.铁凝的小说（ ）塑造了安然这样一位美丽、天真的少女形象。 | |
| | 3.安徒生的《海的女儿》运用了（ ）手法。 | |
| | 4.少年文学就是少年的文学，它是由文学和（ ）两大要素构成。 | |
| | 5.少年文学十分注重用积极、健康、优美的人类情感去引导、丰富和提升他们的（ ）。 | |
| | 6.少年从儿童向成人转变，少年的自我意识得到强化，自主、独立精神开始成为其人格精神的主导方面，最具标志性的无疑是（ ）。 | |
| | 7.在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是（ ） | |
| | 8.我们将“少年”界定在12-18岁这一人生阶段，如果将相对应的中学阶段再分为前后两期，那么（ ）时期称为少年前期。 | |
| | 9.文学对少年读者影响最大的往往是（ ）。 | |
| | 10.少年文学的美学特征是指少年文学的（ ）。 | |
| 1. （ ）体现了少年文学的基本性质的两大方面。 | |
| | 2.作家必须选择创作方法，任何一种文学的艺术表现，都有其特殊规律，也有一些基本要求。这可以从（ ）等几方面来分别加以阐述。 | |
| | 3.（ ）三大层面，层层衔接、递进，相互协调、渗透，构成了少年年龄特征的总体面貌。也从根本上决定了少年文学的基本特征。 | |
| | 4.广义的儿童文学是（ ）的总称。 | |
| | 5.少年文学的题材类型一般有（ ）。 | |
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