| 1.控制的实质就是使实践符合于计划，计划就是控制的标准。 | |
| | 2.对于同一管理职能，不同层次的管理者所从事的具体工作的内涵也是不完全相同的。 | |
| | 3.事先对未来行为所作的安排就是预测，它是人们有意识的活动。 | |
| | 4.古典管理理论把人当成“经济人”，行为科学家提出了“社会人”的观点 | |
| | 5.组织是由三个基本要素构成的，即目标、结构和关系。 | |
| 1.西方早期的管理思想中，( )是最早研究专业化和劳动分工的经济学家。 | |
| | 2.对于高层管理者来说，掌握良好的( )是最为重要的。 | |
| | 3.关于管埋的含义，下列选项中( )的表述不确切 | |
| | 4.下列各选项中，( )属于管理的对象。 | |
| | 5.组织是管理的基本职能之一，它是由( )三个基本要素构成。 | |
| | 6.被称为“组织理论之父”的管理学家是( )。 | |
| | 7.管理者的首要职能是( )。 | |
| | 8.人们常说“管理是一门艺术”强调的是( )。 | |
| 1.管理作为一种特殊的实践活动，具有其独特的性质，比如（ ）。 | |
| | 2.明茨伯格通过实证研究发现：管理者在组织中扮演十种角色，这些角色被分为（ ）。 | |
| | 3.梅奥的人际关系学说的基本内容包括（ ）。 | |
| | 4.管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时，必须具备以下技能：如（ ）。 | |
| | 5.古典管理理论的代表人物主要有：（ ）。 | |
| | 6.马克斯·韦伯指出，任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，才能实现目标。这些权力包括：（ ）。 | |
| | 7.1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作--《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》，下列选项中（ ）是其主要内容。 | |
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