平时作业资料
- 判断：一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）2024-08-16
- 判断：家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。（ ）2024-08-16
- 已知<img alt="1" src="/tk/20210511/1620713085556.png"/>，其中<img alt="2024-08-16
- 判断：对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。（ ）2024-08-16
- 判断：在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。（ ）2024-08-16
- 垂直于同一条直线的两条直线一定（ ）2024-08-16
- 判断：心理学家用直接测量的方法来研究内隐记忆。（ ）2024-08-16
- 判断：注意是一个独立的心理过程。（ ）2024-08-16
- 设<img alt="1" src="/tk/20210511/1620742449575.png"/>且<img alt="2&q2024-08-16
- 判断：阈下刺激对人没有丝毫作用。（ ）2024-08-16
- 判断：绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。（ ）2024-08-16
- 判断：引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（ ）2024-08-16
- 欧拉公式<img alt="1" src="/tk/20210511/1620742332287.png"/>（<img alt="2024-08-16
- 判断：韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分。（ ）2024-08-16
- 判断：知识的掌握和能力的发展不是同步的。（ ）2024-08-16
- 判断：儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。（ ）2024-08-16
- 判断：主题统觉测验属于完成法的投射测验。（ ）2024-08-16
- 判断：在心理学中的个性或人格同一概念。（ ）2024-08-16
- 判断：特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。（ ）2024-08-16
- 判断：行动研究法是以解决实际问题为主要任务的方法。 （ ）2024-08-16
- 判断：鉴定功能是教学评价的主要功能。 （ ）2024-08-16
- 判断：教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ）2024-08-16
- 判断：成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。 （ ）2024-08-16
- 判断：学生会是学生的自治组织。 （ ）2024-08-16
- 判断：教师的天职是传授知识。 （ ）2024-08-16
- 判断：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 （ ）2024-08-16
- 已知<img alt="1" src="/tk/20210511/1620712886192.png"/>满足条件<img alt="2024-08-16
- 判断：教书育人是教师职业道德的最终体现。 （ ）2024-08-16
- 已知复数z满足<img alt="1" src="/tk/20210511/1620742386574.png"/>(i为虚数单位)，则z=2024-08-16
- 判断：父母受教育的程度、管教方式和家庭气氛决定孩子的创造性高低。 （ ）2024-08-16
- 判断：尊重和信任学生是德育工作中贯彻因材施教原则的一项基本要求。 （ ）2024-08-16
- 判断：政治经济制度决定着教育的领导权。 （ ）2024-08-16
- <img alt="1" src="/tk/20210511/1620742039402.png"/>被7除后的余数为______．2024-08-16
- 判断：“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。（ ）2024-08-16
- 判断：头脑风暴法是一种集体激励的策略。（ ）2024-08-16
- 判断：计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。（ ）2024-08-16