平时作业资料
- 7×25×4用简便算法可以写成（________），运用了乘法（________）律。2024-08-03
- 判断：与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体缺乏人员的参与力度。（ ）2024-08-03
- 把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得 （ ）。2024-08-03
- 李晶坐在教室的第5列第4行记为（______）。王玲的座位记为（2，8），她坐在第（_______）列第（_______）行。2024-08-03
- 判断：组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（ ）2024-08-03
- 用4,8,5,2,0,0,0七个数字,按要求写出七位数。2024-08-03
- 顶角是锐角的等腰三角形肯定是（ ）。2024-08-03
- 判断：学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。（ ）2024-08-03
- 一个长方形周长与一个边长是8厘米的正方形周长相等，这个长方形的面积最大应该是（_______）平方厘米。（长宽都为整厘米数）2024-08-03
- 判断：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（ ）2024-08-03
- 6.23在6和7这两个整数之间，它更接近6。 （________）2024-08-03
- 36＋6－15和36÷6×15的运算顺序是一样的。 （________）2024-08-03
- 长方形、正方形、圆形、平行四边形都是轴对称图形．（____）2024-08-03
- 判断：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（ ）2024-08-03
- 判断：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ ）2024-08-03
- 综合算式：0÷12×10 = 0 （______）2024-08-03
- 算式中只有加、减运算的，要先算加法，后算减法。 （______）2024-08-03
- 判断：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（ ）2024-08-03
- 在进行小数计算时，要把小数的末位对齐。（____）2024-08-03
- 平移后的图形位置发生改变，但图形的大小、形状、方向不变。 （________）2024-08-03
- 判断：去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（ ）2024-08-03
- 判断：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（ ）2024-08-03
- 8.05和8.0599保留一位小数都是8.l。 （_____）2024-08-03
- 判断：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（ ）2024-08-03
- 判断：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（ ）2024-08-03
- -______thatgirl?2024-08-03
- 判断：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（ ）2024-08-03
- 判断：班级的软文化即反应一个班级的班风或制度建设情况。（ ）2024-08-03
- 找出下面图形中的单词，并写在横线上。2024-08-03
- 判断：同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。（ ）2024-08-03
- 判断：学生管理是以“育人”为目的的活动。（ ）2024-08-03
- —Look at these _____.2024-08-03
- 判断：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（ ）2024-08-03
- 判断：班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()2024-08-03
- 选出不同类的词。2024-08-03
- 判断：获得教师资格就能上岗。 （ ）2024-08-03