平时作业资料
- 根据下面这句话的格式，续写上两个句子，使之构成排比。2024-08-03
- 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。2024-08-03
- 判断：斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（ ）2024-08-03
- 判断：口头语言发展的关键期是4～5岁。 ( )2024-08-03
- 下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。2024-08-03
- 判断：某中学生13岁开始学跳高，当时身高1．6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1．75米，通过训练，跳高成绩达2．00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。 ( )2024-08-03
- 仿照画横线的句子，在后面横线上续写一句话，使之构成排比。2024-08-03
- 判断：心智技能不必通过外部言语表现出来。()2024-08-03
- 判断：奥苏贝尔整个学习理论体系的核心原理是必须重视元认知能力的培养。（ ）2024-08-03
- 按要求修改下面的观察日记。2024-08-03
- 判断：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。 ( )2024-08-03
- 判断：一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。 ( )2024-08-03
- 判断：人的认知方式有优劣好坏之分。 ( )2024-08-03
- 请根据文段内容，仿划线句子内容形式，按提示要求续写句子，句式不限。2024-08-03
- 判断：根据维果斯基的的观点，教学必需要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。2024-08-03
- 判断：教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。2024-08-03
- 下面是七年级某同学写的周记片段，其中有四处错误，请任选三处加以修改。2024-08-03
- 判断：精细加工需要在要记忆的材料中增加信息。 ( )2024-08-03
- 语言运用——仿照划线句写两个句子，使前后衔接语意连贯。2024-08-03
- 判断：根据学生学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发现学习。 ( )2024-08-03
- 判断：阅读和写作过程都可看作问题解决的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。 ( )2024-08-03
- 根据下面例句的表达特点，在横线上仿写一个结构相同、语意连贯的句子。2024-08-03
- 判断：像踢足球这样的体育活动，既需要连续的运动技能，也需要不连续的运动技能。 ( )2024-08-03
- 请将下面的句子补充完整。2024-08-03
- 判断：一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。 ( )2024-08-03
- 请指出下列各句分别运用了什么描写方法。2024-08-03
- 判断：学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 ( )2024-08-03
- 积累词语2024-08-03
- 判断：巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。()2024-08-03
- 判断：只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。( )2024-08-03
- 概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）2024-08-03
- 判断：人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。 ( )2024-08-03
- 请用一句话概括下面表格的主要信息。2024-08-03
- 判断：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。()2024-08-03
- 下面文段中的画线句均有语病，请写出你的修改意见。2024-08-03
- 判断：教育守法的主体是所有教育法律关系的参加者。（ ）2024-08-03