教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确劳动教育的内容主要包括中（）、（）、（）的知识、技能与价值观。

教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确劳动教育的内容主要包括中（）、（）、（）的知识、技能与价值观。

A、服务业劳动

B、生产劳动

C、劳动日常生活劳动

D、服务性劳动

正确答案：BCD

答案解析：教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确劳动教育内容主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的知识、技能与价值观。

日常生活劳动：日常生活劳动教育主要在家庭和校园开展，旨在培养学生的基本生活自理能力和良好生活习惯。比如，个人卫生清洁、衣物整理与洗涤、家居物品收纳、简单的烹饪技能等。通过参与日常生活劳动，学生能够学会照顾自己，增强自我管理意识，提升生活的独立性和自主性，树立正确的生活观念。

生产劳动：生产劳动教育注重让学生体验工农业生产过程，了解物质资料的生产方式，培养学生的动手实践能力和创新精神。在学校中，可以通过组织学生参与种植、养殖活动，或者参观工厂、了解工业生产流程等方式进行。生产劳动教育帮助学生认识到劳动创造价值，理解生产劳动对社会发展的重要性，培养他们尊重劳动、热爱劳动人民的情感。

服务性劳动：服务性劳动教育强调引导学生利用所学知识和技能，为他人和社会提供服务，培养学生的社会责任感、团队合作精神和奉献意识。常见的形式有社区志愿服务、学校公益活动等，如参与社区环境美化、关爱孤寡老人、义务教学等活动。服务性劳动让学生走出自我，关注社会需求，体会到帮助他人的快乐，增强对社会的认同感和归属感。

而服务业劳动表述较为宽泛，它可包含在服务性劳动等范畴内，但不是《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中明确指出的劳动教育主要内容分类，故不选A。