| 1.现代意义上的儿童文学作为一种审美对象，它满足现代儿童心灵与审美的需要。这种意义上的儿童文学大约产生于18世纪下半叶到19世纪。 | |
| | 2.美国哲学家、心理学家、教育家皮亚杰提出了“儿童中心主义”。使儿童文学作家的创作扭转到以儿童为本位的轨道上来。 | |
| | 3.从古代社会至18世纪之前，称为儿童文学的史前期。 | |
| | 4.作家，出版家和书商约翰·纽伯里于1744年在伦敦创立的“圣经和太阳”出版公司，是世界上第一家儿童出版社。约翰·纽伯里也被称为“儿童文学之父”。 | |
| | 5.世界第一本少年儿童书籍是公元前6世纪问世的印度的《五卷书》。这是一本民间故事集。 | |
| | 6.真正给儿童观带来根本改变的是法国启蒙运动思想家卢梭。他发表了震惊世界的教育小说《爱弥尔》。 | |
| | 7.14世纪成书的希腊童话集《一千零一夜》和12至14世纪成书的法国民间童话《列那狐故事》一直是少年儿童不可缺少的精神食粮。 | |
| 1.法国作家凡尔纳的科幻小说大多采用（ ）的形式，讲述曲折离奇的故事。 | |
| | 2.20世纪的少年儿童文学创作，儿童成了少年儿童文学的（ ）。 | |
| | 3.19世纪的少年儿童文学创作有过于偏重（ ）的倾向。 | |
| | 4.丹麦作家安徒生的童话具有深刻的（ ）思想，充满对人生命运的感悟。 | |
| | 5.美国作家马克．吐温小说《哈利贝里．费恩历险记》塑造了（ ）的形象。 | |
| | 6.从18世纪中叶到19世纪，欧洲的（ ）文学运动对现代儿童文学的诞生起了直接的推动作用。 | |
| | 7.（ ）是英国唯美主义运动的代表人物之一，这个天才生前贡献了两部精美的童话集《快乐王子和别的故事》和《石榴之家》。 | |
| | 8.从欧洲文艺复兴运动开始，儿童教育发生了根本性转变，回到（ ）的轨道上来。 | |
| | 9.意大利著名童话家卡洛．科洛迪在他最著名的童话（ ）塑造了一个顽童形象。 | |
| | 10.杰克．伦敦的两部动物小说《野性的呼唤》和（ ）至今仍是世界动物小说难得的范本。 | |
| | 11.20世纪童话发展的一大趋势是通过（ ）表现作家对人生与自我的追问与思考。 | |
| 1.瑞典作家格林伦是20世纪儿童文学的一面旗帜，她的童话代表作有（ ）。 | |
| | 2.丹麦作家安徒生的童话被誉为世界文学的经典，具有永恒的艺术魅力，其优秀代表作有（ ）。 | |
| | 3.法国作家凡尔纳一生共创作80部科幻小说，其优秀代表作有（ ）。 | |
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