开展“青春随想”综合性学习活动，请你完成以下任务。

开展“青春随想”综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）（青春的心愿）

许多伟人在青少年时期就胸怀大志。少年时期的毛泽东在湖南长沙师范读书时就胸怀天下，敬爱的周恩来总理青少年时期便立下“为中华崛起而读书”的远大志向。同学们，面对美好的青春，我们该怎样把握呢？请你畅谈自己的青春梦想。

示例：我的青春梦想是当一名心理医生，帮助患者打开心灵的窗户，让他们拥有幸福的人生。

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（2）（青春的烦恼）

当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？

小刚：脸上又长了不少痘痘，怎么办啊？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我劝说道：__________________________________________

（3）（青春的睿智）

正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。

材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选为总统。

这些材料都告诉我们：_________________________________________

（4）（青春的宣言）

马琳是综合性学习展示课的主持人，下面是她设计的开场白的开头，请你仿照这种句式，再续写两个句子，使开场白更精彩动人。

青春是一支曲，奋斗者总会奏出动人的音符；__________________，________________________；_____________________，_________________________________。

【答案】

（1）示例：我认为教师这个职业很神圣，我的青春梦想就是当一名优秀的教师，把自己的知识传授给学生，实现自己的人生价值。 （2）提示：针对其中一种情况劝说，有称呼，能正面劝导，语言得体即可。 （3）示例：胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。 （4）示例：青春是一首歌， 勇敢者总会唱出高昂的旋律； 青春是一幅画， 勤劳者总能绘出美丽的画卷。

【解析】

（1）【青春的心愿】此题旨解答可从如何把握理想与目标两个方面仿照示例来拟写即可。可谈认真学习科学文化知识，为实现个人梦想打下坚实的文化基础、努力培养创新精神和创新能力等。答案不唯一，符合题目要求即可。（2）【青春的烦恼】本题通过情景设置的方式，考查学生对问题的理解分析能力。学生进入青春期以后，因为心理和生理上的变化，会产生很多烦恼。题目中的小刚是因为“脸上又长了不少的痘痘”，我们要告诉他这是青春期正常现象，平时少吃一些刺激性食物就可以。小红的问题是“老师又向家长告状了,真烦人”，这要进行换位思考，要理解他人。小明的问题是“爸妈一直在外地打工，好孤独”，规劝要小明坚强一些，了解父母的苦衷。据此概括作答。劝答时，要有称呼，能从正面劝说，语言简明、连贯、得体即可。（3）【青春的睿智】此题考查的知识点是对材料主旨的把握。回答问题时一定依据材料内容，在理解材料内容的基础上进行提炼概括。本题主要紧扣“胸怀博大”“宽容”来回答。如：心胸开阔的人，才能做到目光远大，才能成就大事业等。（4）【青春的宣言】仿写试题解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题作答时，要以“青春”为抒写对象，要运用比喻的修辞，采用“青春是……，……者总会……”的格式拟写作答。答案是多元的。