缆车,不仅提高了景点接待游客的能力,而且解决了登山困难者的难题.如图,当缆车经过点A到达点B时,它走过了700米.由B到达山顶D时,它又走过了700米.已知线路AB与水平线的夹角<img alt

所属学校:学历教育 科目:初中数学 2024-08-07 12:30:09 初中数学

缆车,不仅提高了景点接待游客的能力,而且解决了登山困难者的难题.如图,当缆车经过点A到达点B时,它走过了700米.由B到达山顶D时,它又走过了700米.已知线路AB与水平线的夹角1为16°,线路BD与水平线的夹角β为20°,点A的海拔是126米.求山顶D的海拔高度(画出设计图,写出解题思路即可).

2

【答案】

700sin20°+700sin16°+126

【解析】

本题考查了解直角三角形的实际应用,在Rt△ABC中,根据1可求出BC的长度;在Rt△BDE中,根据2可求出DE的长度;从而可求出D点的海拔高度.

解:如图,

3

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠4=16°,AB=700,由sin5,可求BC的长.

即BC=AB·sin6=700sin16°,在Rt△BDE中,∠DBE=90°,∠β=16°,BD=AB=700,由sinβ,可求DE的长.

即DE=BD·sinβ=700sin20°,由矩形性质,可知EF=BC=700sin16°,FH=AG=126.

从而,可求得DH的长.

即DH=DE+EF+FH=700sin20°+700sin16°+126.

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