平时作业资料
- 奥苏贝尔提出的同化模式有（ ）2024-08-18
- 全身松驰法由（）在20世纪20年代首创。2024-08-18
- 函数<img alt="1" src="/tk/20210512/1620761670390.png"/>的大致图象如图所示，则<img al2024-08-18
- 一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）次2024-08-18
- 有结构问题的解决过程包括的阶段有（ ）2024-08-18
- 态度的结构包括（ ）2024-08-18
- 经典性条件反射的基本规律包括（ ）2024-08-18
- 相同要素说是由（ ）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。2024-08-18
- 若集合<img alt="1" src="/tk/20210512/1620760171159.png"/>，<img alt="22024-08-18
- 中学生观察力发展的特点有（ ）2024-08-18
- 学习动机是由（ ）几个方面构成。2024-08-18
- 函数<img alt="1" src="/tk/20210512/1620761772677.png"/>的单调递增区间是（ ）2024-08-18
- 目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句2024-08-18
- 目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句2024-08-18
- 如图,在6×6的方格中,已知向量<img alt="1" src="/tk/20210512/1620761300464.png"/>的起点和终点均2024-08-18
- 目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句2024-08-18
- 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“初二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发2024-08-18
- 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“初二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发2024-08-18
- 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“初二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发2024-08-18
- 某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46 分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“初二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发2024-08-18
- 极坐标系中，圆ρ=1上的点到直线ρcosθ+ρsinθ=2的距离最大值为（ ）2024-08-18
- 减轻学生学业负担，提高学生综合素质能力，我们应该怎么做?( )2024-08-18
- 课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回2024-08-18
- 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王莱一脚，并让王某和其同桌站到教室后面。2024-08-18
- 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王莱一脚，并让王某和其同桌站到教室后面。2024-08-18
- 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王莱一脚，并让王某和其同桌站到教室后面。2024-08-18
- 张老师是某初中教师，他始终认为只有严师才能出高徒。一天上课，他正在讲解课文，一班的王某跟同桌一直在座位上嘀嘀咕咕。张老师“恨铁不成钢”，走到王某座位旁，上去踹了王莱一脚，并让王某和其同桌站到教室后面。2024-08-18
- 某大学化学系的高材生，分配到一所中学教高中化学，他每节课尽心教授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却事与愿违，学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。该案例对于我们的2024-08-18
- 有一个容量为45的样本数据,分组后各组的频数如下:(12.5,15.5],3;(15.5,18.5],8;(18.5,21.5],9;(21.5,24.5],11;(24.5,27.5],10;(272024-08-18
- 某大学化学系的高材生，分配到一所中学教高中化学，他每节课尽心教授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却事与愿违，学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。根据材料，你认为2024-08-18
- 某大学化学系的高材生，分配到一所中学教高中化学，他每节课尽心教授，渴望将其化学才智传给学生。但结果却事与愿违，学生埋怨教师讲的东西他们无法理解；老师责备学生太笨，自己的苦心得不到回报。教师备课应做到哪2024-08-18
- 隔河看两目标A与B，但不能到达，在岸边选取相距<img alt="1" src="/tk/20210512/1620760235952.png"/>2024-08-18
- 沈阳市一位优秀的班主任李某，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，却使班级的综合成绩下降到年级组的倒数第二名，成为差班之一。压力之下，在寒假之前的家长会上，这位教师哭着向家长们鞠躬道歉2024-08-18
- 判断：教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。（ ）2024-08-18
- 要得到函数<img alt="1" src="/tk/20210512/1620761788912.png"/>的图像，只要将函数<img a2024-08-18
- 判断：教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。( )2024-08-18